H.T.P y Grafología

Este es un trabajo que realicé hace unos años, espero que puedan ver cómo se puede complementar la grafología con otras técnicas proyectivas gráficas.

H.T.P y Grafología

Introducción

H.T.P es un test proyectivo gráfico. Las siglas corresponden a las palabras: casa, árbol y persona.
Esta técnica consiste en la realización de los tres dibujos, los cuales deben respetar el orden antes mencionado.
La casa: este dibujo se relaciona con la vida hogareña y relaciones interfamiliares. En personas casadas nos da datos acerca de su situación con el cónyuge. También puede, en algunos casos, hacer referencia al propio cuerpo.
Por ejemplo, podemos ver en partes de la casa como ser la puerta abierta, si la casa esta ocupada expresa gran necesidad de afecto que espera recibir desde afuera. La situación en la casa lo podemos ver en la escritura de inclinación a la izquierda, donde denota falta de afecto familiar que lo hacer solitario y poco tratable, aun dentro del círculo íntimo, también en los óvalos, si hay mas óvalos abiertos a la derecha que a la izquierda, muestra mas comunicación con los demás que con sus íntimos.

Árbol: éste nos dará datos sobre los sentimientos más profundos e inconscientes que el individuo tiene de sí mismo. Sentimientos acerca del YO que se encuentran en los niveles más primitivos de la personalidad, a la que no se llega en el conocimiento de las personas. Este dibujo se destaca por ser el concepto gráfico que menos modificaciones tiene en los re-test.
Vemos por ejemplo que en las ramas se ven los recursos que utiliza el sujeto para lograr satisfacciones den le medio, así se ven los recursos que utiliza el sujeto para lograr satisfacciones en el medo, así como para darse hacia con los demás, esto lo podemos asociar al coligamento en bucle, donde se ve la habilidad para lograr los propios deseos con el mínimo esfuerzo y sacrificio, seducción para obtener algo por interés, diplomacia y tacto para decidir las cosas.

Persona: refleja la autoimagen más cercana a la conciencia y a las relaciones con el ambiente. Se proyectan los aspectos menos profundos y los recursos con que se manejan los sujetos, así como los sentimientos hacia el prójimo.
El rostro: concepto del YO, lo podemos asociar con el óvalo, ya que éste refleja el ego personal, el núcleo íntimo individual, por esto cualquier variación es de suma importancia. El óvalo, es la forma que de acuerdo a su modalidad de apertura o cierre, proyecta en la escritura una serie de conductas que remiten a este fenómeno psíquico. En general, la abertura de los óvalos expresan una actitud de sintonía con el YO y el TÚ, en tanto que el cierre es sintomático de actitud de defensa, de intenciones de guardar.

Lo que se intenta hacer en este trabajo es relacionar el H.T.P con la Grafología, de modo tal que se pueda ver que trabajando conjuntamente se puede complementar un análisis proyectivo.


HTP: Desarrollo teórico

La casa: este dibujo se relaciona con la vida hogareña y relaciones interfamiliares. En personas casadas nos da datos acerca de su situación con el cónyuge. También puede, en algunos casos, hacer referencia al propio cuerpo.
En lo que respecta a la grafología, lo podemos relacionar, con respecto a las relaciones interpersonales con los trazos iniciales largos, lo que simboliza una tendencia hacia la familia de origen, que en muchas ocasiones se polariza la figura de la madre, y también nos da una afición hacia lo que significa usos y costumbres.
También se puede ver la situación con la familia en la escritura con inclinación a la izquierda (invertida) esto denota en general introversión. En forma negativa: frustración sentimental, rechazo y susceptibilidad, falta de afecto familiar que le hace solitario y poco tratable, aún dentro del círculo íntimo.
La G nos puede indicar la situación con el cónyuge en cuanto a su realización, si ésta está realizada en forma normal y presionada denota una vitalidad normal, fuerzas representativa- activas normales, la unión de la g con la letra siguiente nos habla de una buena entrega a la pareja, de una buena sexualidad, contrario sería que la g no se ligue a la letra siguiente o que tenga interrupciones en el ligamento.

Árbol: éste nos dará datos sobre los sentimientos más profundos e inconscientes que el individuo tiene de sí mismo. Sentimientos acerca del YO que se encuentran en los niveles más primitivos de la personalidad, al que no se llega en el conocimiento de las personas. Este dibujo se destaca por ser el concepto gráfico que menos modificaciones tiene en los re-test.
El árbol se puede relacionar en la grafología con el gesto tipo, ya que son aquellos movimientos característicos de la escritura que suponen una impronta peculiar del autor. Los gestos que hacemos al escribir quedan impresos en el papel, de manera que son identificables como pertenecientes a una determinada persona.
Solange Pellat divide en dos grandes grupos los movimientos o gestos que miran hacia el propio yo, egocéntricos, y movimientos que van en dirección hacia los demás, movimientos hacia el no yo, alocéntricos.
Podemos decir que los movimientos que van hacia abajo o hacia la izquierda (rasgos finales de la letra o palabra) son egocéntricos, y los gestos que terminan hacia derecha o hacia arriba, alocéntricos.
También se puede relacionar con la M mayúscula, en el sentido simbólico de los tres montes de la m o los dos montes; tienen importancia en tanto que representan la comparación entre el sujeto, su ambiente familiar y su ambiente social. Cuando la M tiene dos arcos, el primero simboliza al escribiente y el segundo a los demás.
Matilde Ras decía que los dos arcos, el primero representa la importancia del escritor (de acuerdo al tamaño con respecto al otro monte), grande, orgullo, etc., y el segundo a todos los demás, ambiente o contorno social. Mientras que en la M de tres montes, la interpretación es la misma, solo que agrega al tercer monte la interpretación de que simboliza el triunfo o la importancia social.

Persona: refleja la autoimagen más cercana a la conciencia y a las relaciones con el ambiente. Se proyecta los aspectos menos profundos y los recursos con que se manejan los sujetos, así como los sentimientos hacia el prójimo. El estudio de los márgenes en general ofrece un panorama general del sujeto dentro de su medio. El papel simboliza el tiempo y el espacio, pero también el texto de la carta representa la manifestación de nuestro YO social. Así, con ausencia del margen superior denota facilidad de confianza con los otros, que no guarda distancia. El margen izquierdo nos refleja los movimientos del YO al TU, impulso de extroversión, de iniciativa y decisión, y también gestos hacia el yo, introvertidos, vacilantes o de retroceso. Por ejemplo, un margen izquierdo pequeño representa dificultades de contacto, timidez.
En el margen inferior vemos el dominio que tiene el sujeto sobre sí mismo, la disciplina y el sentido estético.
El margen derecho simboliza y representa el porvenir y los otros, el ir hacia la derecha de una manera firme y segura equivale a un excelente impulso personal inconsciente de cara a nuestras relaciones y realizaciones, puesta en vista hacia el futuro.

El test H.T.P fue creado por Buck y tiene su origen en una escala de inteligencia creada por él mismo.
Es Buck quien descubrió en los dibujos aspectos no intelectivos de la personalidad, llegando así a una elección de tres gráficos de un conjunto de dibujos y transformándolos luego en uno de los test proyectivos de mayor utilidad clínica.
Eligió estos tres conceptos gráficos por contar con las siguientes características:

- son los más familiares
- son aceptados en todas las edades
- estimulan mayor cantidad de asociaciones

Tanto la casa, como el árbol y la persona, son conceptos de gran potencial simbólico que se van saturando de las experiencias, emociones o ideacionales ligadas al desarrollo de la personalidad.
Estas son las experiencias que se proyectan al dibujarse los tres conceptos.
Mediante el H.T.P, podemos observar la imagen interna que el examinado tiene de sí mismo, de su ambiente, y qué cosas considera importantes, cuáles destaca y cuales desecha.

El material de trabajo

- hojas de papel blanco, preferentemente tamaño oficio
- lápiz de dibujo n°2

Se aconseja que al carecer del material indicado, éste quede consignado, evitando de este modo se tome como rasgo característico del sujeto aquello que es consecuencia del material empleado.
- goma de borrar, no debe estar a la vista del sujeto, se entrega sólo cuando el entrevistado la solicita.


La edad

Esta técnica no tiene límite de edad, la misma puede ser administrada a sujetos que se encuentren en distintas etapas evolutivas.
En niños se puede administrar a partir del momento en que éste pueda comprender las consignas y actuarlas gráficamente, lo cual ira variando según la estimulación que haya recibido.




La consigna

Consta de tres momentos: primero entregamos una hoja apaisada diciéndole al sujeto: “...dibuja una casa”. Una vez realizado el dibujo se aparta esa hoja, se le entrega otra en posición vertical, enunciando la segunda parte de la consigna: “...dibuja un árbol”. Luego al finalizar éste, se le entrega una tercera hoja, en posición vertical indicándole esta vez: “...dibuja una persona”. Ante cualquier pregunta respecto a las consignas, sólo nos limitaremos a repetirla, sin hacer sugerencias.

En una hoja auxiliar, tomaremos nota de todas las verbalizaciones que el sujeto pueda llegar a hacer mientras dibuja, como así también cambios corporales, gestuales, borraduras, etc.

El tiempo


No hay límite de tiempo, el sujeto empleara el que le resulte necesario.


Consideraciones generales


El orden permite al sujeto llegar en orden gradual, a manifestar desde las representaciones más neutrales, hasta las más cercanas a la propia persona, ya que estos dibujos despiertan las asociaciones más conscientes. Si el sujeto dibuja una figura humana femenina (siendo varón) se le indica “ahora dibuje en otra hoja una persona del sexo opuesto al que ya dibujó”.
Con los niños pequeños donde la figura no aparece bien definida se le pregunta: “¿qué nombre le pondrías a esta persona?”.
Otro elemento que debemos tener en cuenta y no olvidar es el tamaño del dibujo ya que la relación entre el tamaño de éste y el espacio gráfico disponible, puede vincularse con la relación dinámica entre el sujeto y su ambiente o entre el sujeto y las figuras parentales.
El tamaño expresa cómo responde el sujeto a las presiones del ambiente, esto también se ve reflejado en el tamaño de la letra, en cuanto a cómo se desenvuelve en el entorno.
Puede responder con sentimiento s de inadaptación o inferioridad, produciendo figuras de tamaño pequeño o con sentimientos de expansión y/o agresión con figuras de gran tamaño. La medida promedio de una figura completa es aproximadamente de dos tercios del espacio disponible.
Al finalizar el test, hacemos una encuesta, se da una guía de preguntas que se hacen en forma verbal, ya que cada dibujo tiene sus propias características.




Conclusión

Como se ha planteado en la introducción, vemos que se puede trabajar conjuntamente el H.T.P con la Grafología y a la vez complementarse, ya que hay rasgos característicos de la personalidad que se pueden ver en ambos análisis.
También se ve que el simbolismo del espacio se maneja de la misma manera, por lo que se le da la misma importancia a la zona gráfica en donde el sujeto se desenvuelve, dándole también importancia al tamaño del dibujo como así también al tamaño de la letra.



Bibliografía

- Francolino, Mónica; “El dibujo una palabra oculta”, Capítulo II, páginas 21, 22, 23, 24,25, 26, 27, 31, 33, 40, 46 y 54. Editorial UR Grupo Editorial.


- Simón, José Javier; “El gran libro de la grafología”, Capítulo XVIII, páginas 257 y 269. Ediciones Martínez Roca S. A.


- Xandró, Mauricio; “Grafología Superior”
Capítulo III, páginas 75 y 76.
Capítulo X, páginas 188, 189, 193, 196, 202 y 205.
Capítulo XIII, página 281.
Capítulo XIV, páginas 340, 341, 343 y 345.
Capítulo XV, página 260.
Editorial Herder, Barcelona.




Adriana V. Veiga, año 2003.